Diretores de Turma representando a Escola Marieta Cals na Feira de Ciências - CREDE 06

 Parabéns as Diretoras de turma Thamyris e Regina que muito bem representaram nossa Escola na Crede 06, mostraram a criatividade da sala de aula, pois fazem de cada aula da cidadania um show que deixa os alunos vislumbrado de tanta criatividade.
Apesar de diversas qualidades do diretor de turma, a principal que deve possuir é a capacidade para ouvir o outro (Marques, 2002; cit in Martins, 2005). Só desta forma o diretor de turma conseguirá, no desempenho do seu papel de professor, conceder importância decisiva à orientação da relação com os seus alunos, exercendo uma orientação ativa e dinâmica, competindo-lhe, por outro lado, a coordenação interdisciplinar das orientações efetuadas por todos os professores que integram a respetiva turma (Coutinho, 1998). Em síntese, o diretor de turma é, na escola, o elemento formalmente individualizador e integrador da educação (Coutinho, 1998).

O Director de Turma surge-nos como uma espécie de “técnico de manutenção” a quem se recorre quando alguma peça da máquina organizacional apresenta algum defeito. Permite que a organização funcione sem sobressaltos, na sua ausência a máquina ficava bloqueada.

Para o D.T. poder intervir com os seus alunos individualmente, cumprindo assim melhor a sua função de orientador este deverá:

• conhecer os antecedentes do aluno em relação ao rendimento escolar;
• conhecer as suas capacidades e potencialidades, assim como os seus interesses;
• conhecer as suas dificuldades;
• 
  conhecer o seu rendimento no contexto da média da turma;
• conhecer as suas relações sociais e a sua integração no grupo turma e no grupo escola;
• conhecer a sua personalidade e se possível o seu carácter;
• conhecer as suas actividades intra e extra escolares;
• conhecer a sua situação familiar, económica, habitacional, etc.

Só reconhecendo um aluno como um ser individual de características próprias, o D.T. poderá interagir de maneira a influenciar positivamente o seu desenvolvimento futuro.

Piquenique do 1º D com a PDT Géssica

Os alunos do 1º D  realizaram um piquenique e descobriram o quanto é bom conviver entre amigos. Foi um momento para desenvolver um projeto voltado à disciplina, visto que, a turma apresenta indisciplina com vários professores. Atrapalhando assim a aprendizagem da turma.
Tendo como objetivo promover a aproximação entre o grupo
estabelecendo  metas para a melhoria do ensino e aprendizagem nas diversas disciplinas.
A professora acredita que o sucesso do evento foi alcançado, e isto porque todos aceitaram o desafio, saindo da rotina para curtir este encontro juntos.

Trabalho individual do professor Fagner no acompanhamento da inscrição vestibular UEVA.

 

As inscrições para o vestibular UEVA 2014.1 estão abertas desde a segunda-feira, dia 07 de outubro e, desde então, tem sido grande a agitação de estudantes desta escola em torno de tal vestibular.

Após um trabalho intensivo de preparação, simulados e orientações, a escola consegue uma quantidade inédita da inscrições só na primeira semana. Ao todo, 93 estudantes estão concorrendo a vagas no referido processo seletivo.

Além da satisfação pela quantidade de inscritos, esta escola mantém uma enorme esperança de que uma quantidade também recorde de aprovações seja conquistada.

Gostaríamos de salientar o grande empenho do professor Fagner  Aguiar em orientar os alunos sobre os cursos mediante os resultados do Simulado também com iniciativa do mesmo através de seu Projeto EMC VEST.

Seretária de Educação e Prefeito de Cariré dá uma aula de estímulo aos alunos.

Dada a grande importância que o ENEM tem para a vida dos estudantes, a Escola Marieta Cals não tem medido esforços para garantir que todos os seus alunos inscritos possam fazer as provas de tal exame e serem aprovados posteriormente pelo SISU, ProUni, SISUTEC ou Pronatec.

Ações diversas de preparação têm sido realizadas e outras ainda serão desenvolvidas até as datas das provas.

Uma destas ações ocorreu na última quinta-feira, dia 10 de outubro. Na oportunidade, o prefeito municipal, Antonio Martins, e a secretaria de educação, Virgina Souza, estiveram nesta escola a fim de motivar os estudantes para as citadas provas.

Na ocasião, além de falarem sobre a importância da educação para o jovem, mostraram o que um bom desempenho no ENEM pode proporcionar para a vida acadêmica.

É importante salientar que a parceria escola - prefeitura municipal - secretaria de educação tem sido de importância ímpar para que a Escola Marieta Cals consiga mais e mais aumentar o seu desempenho.

A secretaria de transportes é outro órgão municipal que muito tem contribuído com esta escola, não só para o ENEM, mas também em outras situações. Para o ENEM, toda a logística de locomoção de alunos do interior para a sede, bem como da sede para Sobral, já está montada. Ao todo, 12 ônibus estão disponíveis para esta escola nos dias 26 e 27 de outubro.

A Escola Marieta Cals agradece imensamente ao Governo Municipal de Cariré e às Secretarias da Educação e dos Transportes pela imensa colaboração que têm prestado.

Avaliação dos professores em Estágio Probatório

 No dia 01 de outubro de 2013, a comissão de avaliação dos professores temporários composta por dez alunos,  Francisca Ernestina Rocha Parente  do núcleo gestor o professor José  Pinheiro  de Mesquita como Presidente e representante do Conselho Escolar e a diretora Maria do Livramento Dias de Oliveira  efetuou o processo democrático de avaliação dos professores Milena Régia Gomes Divino, Fabrício Veras dos Santos e Francisco Fagner  Portela  Aguiar tendo como foco os seguintes itens:

•  Idoneidade moral,profissional, social e ética;
• Qualidade, produtividade e desenvolvimento do ensino e da aprendizagem;
• Participação na Escola e relação com a comunidade escolar.
• A avaliação em questão foi tranquila, fato que nos orgulha, pois a  família Marieta está de Parabéns pelo modelo de profissionais que recebemos. Os três demonstram as características citadas abaixo.

. Preparam cada aula de forma específica, identificando claramente o objetivo de cada lição e aula.

Explicam aos alunos o objetivo da lição.. Explica o motivo da tarefa a ser realizada.

Criam um ambiente agradável para o aprendizado.

  Gostam de trabalhar com os alunos..

  Dão  instruções claras e são bem organizados.

 Apresentam o conteúdo da matéria com modelos ou exemplos.

Mantém-se dentro dos limites do objetivo.

 Exigem muito dos alunos, treinam-os para que sejam responsáveis quanto ao estudo.

Nossa Homenagem aos três profissionais pelo excelente desempenho na escola e reforçamos a frase: VOCÊS FAZEM A DIFERENÇA DENTRO DA SALA DE AULA.

EEM Dona Marieta Cals comemorou o DIA NACIONAL DOS SURDOS.

 

No dia 26 de novembro a EEM Dona Marieta Cals comemorou o DIA NACIONAL DOS SURDOS, com exposição de cartazes em libras, jogos lúdicos e apresentação com alunas especiais e suas acompanhantes, coreografando em libras a música vamos construir, de Sandy e Júnior.

A comemoração foi realizada no horário do intervalo no turno da manhã e chamou a atenção dos demais alunos da escola, que participaram com muita animação, interagindo nos gestos e “aplaudindo” com as mãos para o ar (forma de aplauso na linguagem dos surdos), ao final do evento.

   Depois da apresentação, os alunos regulares voltaram para a sala, visto que o recreio tinha acabado e a Ir. Lúcia, professora da Sala de Recursos Multifuncional, serviu um lanche para os alunos especiais e seus familiares acompanhantes.

Nos enche de orgulho dizer que nossa escola é uma escola inclusiva e isso se percebe também por parte dos alunos que respeitam, protegem e acolhem carinhosamente nossos alunos especiais. Na sala em que há um aluno com necessidades especiais, todos os demais cuidam para que nada lhe falte, dando-lhe atenção redobrada e muito afeto. O mesmo acontece por parte dos professores, núcleo gestor e funcionários.

Caros alunos, em 2013 é a sua vez!

Além de ser a porta de entrada dos estudantes para universidades públicas, o Enem permite ao aluno ter acesso a universidades públicas federais e estaduais, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), concessão de bolsas de estudo com oportunidade de intercâmbio em universidades estrangeiras, por intermédio do Programa Ciência sem Fronteira, participação em cursos técnicos gratuitos do SisuTec/Pronatec, e ainda a certificação do ensino médio para maiores de 18 anos que não tenham concluído o ensino médio.
A Escola Marieta Cals procura de todas as maneiras estimular os alunos para que vejam o Enem como uma oportunidade ímpar para conseguir sua realização pessoal e profissional, e estamos em contagem regressiva para realização das provas.
Sucesso na prova que vão fazer, é o que  desejamos  de todo coração. A todos os nossos alunos.

Diretora de Turma do 1º F recebe os pais para entrega de boletim e conversa.

A Diretora de Turma Mônica Veras recebe os pais em horário de atendimento com uma conversa muito proveitosa, tendo como foco a aprendizagem dos alunos e o sucesso pessoal e profissional dos mesmos. Deixando claro que a soma família mais escola dá um resultado positivo.
A educação perpassa tanto o ambiente escolar quanto o familiar. A interação entre ambos é muito importante para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. Mas de que forma deve ocorrer a participação da família na escola? De que maneira a escola pode estimular a participação dos pais? Quais os principais resultados trazidos por essa participação?
Para responder a estas e outras perguntas, nasceu o Projeto Diretor de Turma que une e desperta o sentido de educar.

AS MENINAS SUPER PODEROSAS - Denominadas pelos alunos da Escola Marieta Cals

Um dos grandes segredos da vida é a determinação, se você age com dedicação total e planejamento aos seus projetos, o sucesso é uma consequência.

A importância da visita domiciliar

A professora Diretora de Turma Camila Neres visitou a mãe do aluno David na localidade de Tapuio e no ensejo entregou o boletim para que a referida mãe analisasse as notas de seu filho e fizesse o acompanhamento das avaliações do 3º período.

O trabalho do DT é uma missão muito bonita.

 A professora DT Maria Francineuda Ferreira está fazendo atendimento individualizado aos pais que não frequentaram a reunião de sábado. Cito a Francineuda, mas todos estão fazendo o mesmo acompanhamento. Hoje de modo especial a Francineuda fez um atendimento que me chamou atenção pelo carinho e dedicação com que a mesma atendeu a uma mãe que não sabe ler, a referida Dt explicou todas as notas do filho, bem como fez a explanação das provas do 3º período.

E é por esses detalhes que me orgulho do PROJETO DIRETOR DE TURMA que faz a diferença dentro da inclusão das famílias dentro de nossas escolas.

Sabe aquela sensação de dever cumprido? Tenha iniciativa, faça a sua parte.  Se incomode quando o resultado não for o esperado, admita que existem forças externas fora do seu controle, mas que você é mais forte. Conquiste todos os dias o imenso prazer de dormir com a tranquilidade de ter feito tudo para dar certo.

Uma imagem que nos orgulha.

É dito por vários autores (Lahire, 2008; Wachowicz & Machado, 2011)
que a escola necessita abrir suas portas e acolher as famílias.

 Conclui-se então, que uma escola de qualidade não é
formada apenas por gestores ou professores, mas também pelas famílias de
seus alunos. Nesse sentido, entendemos que a instituição deve estruturar-se
de forma a atender da melhor maneira possível seu aluno e seus pais,
utilizando de todos os meios e métodos de que possui, formando parcerias
com todos os envolvidos no processo educativo para que se cumpram seus
objetivos éticos e sociais.

Uma atividade que deu certo

 Na manhã de sábado 14/09/2013 estivemos reunidos na Escola Marieta Cals para receber os pais do 1º C manhã e 2º E Tarde. Com os Diretores de turma Neuda e Edson. Foi uma experiência gratificante para o rendimento das salas, pois a colaboração da família é fundamental para o crescimento de nossos alunos.

A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir.

Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor.
O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade.

Existem diversas contribuições que tanto a família quanto a escola podem oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos.
É de suma importância o comparecimento dos pais ao menos uma vez por semana na escola dos filhos, para saber como eles estão indo nos estudos, conversando com os professores e verificando a interação dos filhos com os colegas. Não basta apenas olhar cadernos e perguntar como estão, é preciso participar, se fazer presente neste acompanhamento. Através dessas ações se efetiva a parceria que a escola precisa para ensinar com qualidade.

      A integração da família na aprendizagem do aluno é extremamente importante, pois a relação família-escola é de extrema importância na construção da identidade, da autonomia, responsabilidade, conhecimento e exercício de cidadania para o sucesso no desenvolvimento intelectual, moral e na formação do indivíduo como um todo.

O valor dos alunos monitores

Vejo a educação como um corajoso mergulho. Jamais podemos saber o que iremos encontrar neste mar de emoções"

Rogério Thaddeu

 Os alunos da Direção de Turma estão sendo estimulados a fazerem grupo de estudo para tirar as dúvidas com os colegas que dominam melhor os conteúdos e reproduzem o saber. E essa prática é muito importante para unir conhecimentos e somar esforços para garantir o sucesso escolar.

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Paulo Freire

      Com o intuito  de buscar o cumprimento de uma metodologia diversificada e uma educação de qualidade, o projeto diretor de turma vem trazendo aos alunos do Colégio Marieta Cals uma oportunidade de discutir temáticas de cunho social, políticas e culturais em prol de uma cidadania mais atuante em meio a sua comunidade. Desta forma, ao nos depararmos com problemáticas sociais que requerem dos alunos um maior conhecimento científico e um olhar crítico mais apurado.
        Sendo assim, os alunos do 2ºB vem discutindo questões de africanidade. A busca da quebra dos preconceitos raciais e dos esteriótipos não somente com relação aos negros do continente africano, mas também a discussão de problemáticas bem mais complexas como a diferenciação entre raça e etnia. Junte-se a isso o fato de que essas discussões perpassam diversidades como a escravidão e gênero.
     Sendo assim, aulas que estimulem a aprendizagem com rodas de conversa e debates fazem parte de uma metodologia de ensino diferenciada. Portanto, o pátio passa a ser o laboratório do conhecimento e de troca de informações onde os estudantes percebem-se inseridos dentro dos próprias contextos historiográficos.
     Ainda hoje nosso país mascara preconceitos e camufla falsos estereótipos que precisam ser desmitificados e desconstruídos. O trabalho do corpo docente é justamente trazer essa noção aos alunos e forma-los cidadãos preparados para a vida capacitados de uma racionalização critica e ponderada.
Texto de Guilardo Maia DT do 2º B

Assuntos importantes trabalhados pela DT de maneira reflexiva.

 De forma bem descontraída realizamos uma roda de conversa na aula de Formação Cidadã do 2º F, que trouxe como tema: "Gravidez na adolescência". 

                                                            



Foi um momento de enriquecimento informativo, debates coletivos, confrontos de ideias entre alunos, visando a conscientização de todos em prol do verdadeiro papel cultural e social da cidadania.

  Trabalhamos a dança, movimentos corporais, através de aulas práticas, tendo como objetivo a integração do grupo.

Texto da PDT Regina Celina

A mente que se abre a uma nova ideia, jamais volta ao seu tamanho original. (Albert Einstein)

Missão do Diretor de Turma
É por isso que eu considero  a Direção  de Turma o coração da escola que cresce.

A Busca da integração no 1º G com Camila Neres DT.

 No dia 12/09/2013 a PDT Camila Neres levou a turma do 1º G para quadra e realizou uma dinâmica de socialização e integração, mostrando os valores da sala de aula. Uma aula muito significativa em que vários alunos agradeceram a oportunidade em  prestar atenção aos colegas.  Valores descobertos, amizades fortificadas e aprendizagem garantida com colegas  respeitando o espaço do outro.

 Valores descobertos, amizades fortificadas e aprendizagem garantida com colegas  respeitando o espaço do outro.

Promover a aproximação das pessoas do grupo e incentivar o diálogo e novas amizades. Fato importantíssimo para o sucesso da sala de aula.
                            Parabéns Camila e a turma do 1º G

UMA DECISÃO QUE SURPREENDEU

Fizemos uma  reunião  na primeira semana de agosto, a  coordenadora do Projeto Diretor de turma  com os diretores a procura de sugestões  para que a família estivesse mais presente na vida escolar de nossos alunos. Foi então que a coordenadora teve a ideia de utilizar uns boletins que estavam disponíveis na escola para algumas salas, pois a quantidade não era suficiente,  bem como  a  criação de outro  para as demais.

Então, começamos nossa jornada de confecção de boletins e aviso das famílias através de um convite para que visitassem a escola para receber as notas dos filhos  e  questionássemos a infrequência para que juntos estimulássemos a mudança para o 3º período.                         

Partimos para etapa de sondagem de dia e horário para chamarmos os pais. Depois da coleta dos dados vimos que para algumas turmas esse encontro deveria ser aos sábados, enquanto que outras no horário de aula, então fizemos nossa força tarefa e de comum acordo com os diretores de turma começamos nossa jornada, com muita vontade que desse certo e que com essa sementinha viessem belos  frutos bonitos e doces. 

E para nossa alegria o resultado não foi diferente os pais aderiram nossa ideia e  vieram participar e para nossa maior surpresa quem não comparecesse a reunião procurava a escola e o DT durante a semana e agora é só comemorar, pois esperamos que essa visita seja como uma injeção de ânimo para nossos alunos crescerem em compromisso e aprendizado.

A festa maior é quando vemos os pais na escola.

Muito bom!!!

Os pais conversando com a DT.

Que sala linda!! 1º A